Példamutató könyvtárostanárok a Modern Iskolában

Kedves Kollégák!

Tegnap, 2017. november 7-én sikeresen lezajlott egyesületünk Őszi Szakmai Napja. Ebből az alkalomból a Modern Iskola (Pedagógusok és közoktatási vezetők magazinja) élő közvetítést adott a szakmai nap délelőtti programjáról, valamint több, az iskolai könyvtárral és a könyvtárostanárokkal kapcsolatos írást közölt.

mi_logo_fb
Ezek közé tartozik a Példamutató könyvtárosok interjúsorozat, amely döntő többségében olvasásának folytatása

Reklámok

Könyvtárosok változó szerepben: Beszámolónk az IFLA WLIC negyedik napjáról

A konferencia 4. napja: 2017. augusztus 23. Már ötödik napja hallgatjuk az előadásokat és járjuk a várost.

Délelőtt az Engaged Communities – Transforming the Librarian Role – Library Theory and Research with New Professionals Special Interest Group című szekcióban hallgattunk elgondolkodtató előadásokat a könyvtáros változó szerepéről. Különösen a lengyel és az észt előadó összehasonlító táblázatai keltették fel figyelmünket. A krakkói Jagelló Egyetem előadója egy összefoglalót mutatott arról, hogy mennyiféle társadalmi változás (pl. az élethosszig tartó tanulás) befolyásolja és teszi nagyon sokszínűvé, sokrétűvé a könyvtáros szakmát. Így kerülnek a szerepek, feladatok közé igen különbözőek, mint például a kulturális örökség védelme, a könyvtárak stratégiai menedzselése, az állományfejlesztés, információs rendszerek tervezése, az információkeresés, olvasói elvárásoknak való megfelelés, az információs műveltség fejlesztése, az információhoz való szabad hozzáférés biztosítása, a kultúraközvetítés… Elgondolkodtató volt, hogy a hagyományos és a virtuális könyvtárat szervezetileg is összehasonlította, hiszen a könyvtáros munkája, szerepei ettől is függnek. A hagyományos könyvtárak jellemzői közé olyan tényezőket sorolt mint bürokrácia, hierarchia, állandóság, gazdasági problémák. Míg a virtuális könyvtárakat így jellemezte: dinamikus, hálózatalapú, rugalmas, intellektuális tőke. olvasásának folytatása

Beszámolónk az IFLA WLIC harmadik napjáról

A konferencia harmadik napja, 2017. augusztus 22-e volt a mi nagy napunk. Ezt a napot a könyvtári menedzsmenttel, a könyvtári egyesületek és a civil társadalom együttműködésével foglalkozó szekcióban kezdtük. Egy másik mellett ebben a témában jelentkeztünk absztrakttal, amit el is fogadtak. Nagyon nemzetközi társaságban mutathattuk be, hogy egyesületünk miért csatlakozott a Tanítanék Mozgalomhoz és az annak szakmai hátterét adó Civil Közoktatási Platformhoz (CKP). Röviden bemutattuk a magyar iskolai könyvtárügy pozitívumait és problémáit, majd azt, hogy a CKP-ban való együttműködés kiszélesítette a látókörünket, nyitottabbá és felelősebbé tett a teljes oktatási rendszer iránt. Előadásunkat Pataki Marianna tartotta, ami olyan jól sikerült, hogy a szekcióvezető is megköszönte az interaktív elemet is tartalmazó bemutatót.

olvasásának folytatása

Könyvtári világtérképtől a játékosításig: Ez történt az IFLA WLIC második napján

A konferencia második napját az IFLA Highlight Sessionben kezdtük, melyben tájékozódhattunk az IFLA aktuális projektjeiről. Ezek közül az egyik legfontosabb a konferencián útjára bocsátott Library Map of the World (LMW; Könyvtári világtérkép). E projekt keretében létrejött egy, a világ országainak könyvtári rendszereit egységes formában, összehasonlítható módon bemutató térképes adatbázis. A térkép jelenleg 78 ország adatait tartalmazza (ez összesen 1.836.134 könyvtári gyűjteményt jelent!), köztük Magyarországét is – az adatszolgáltatásban a Magyar Könyvtárosok Egyesülete működött közre. Az adatbázis nemcsak az alapvető statisztikai adatokban való böngészésre ad módot, de lehetőségünk van jó gyakorlatok, történetek megosztására is.  olvasásának folytatása

Elkezdődött! Beszámolónk az IFLA WLIC nyitónapjáról

Szombati szabadnapunk után – amelyet a város megismerésének szenteltünk – tegnap, augusztus 20-án hivatalosan is kezdetét vette Wroclawban a 83. IFLA-konferencia. Azok számára, akik először vesznek részt ilyen eseményen, külön programot szerveznek a megnyitó előtt (Newcomers Session). Ezen praktikus információkat osztanak meg a konferencia programtípusaival kapcsolatban, továbbá a város és a helyi kulturális élet nevezetességeire is felhívják a figyelmet. A gyakorlati tudnivalók áttekintésére szükség is van, hiszen a konferencia hete alatt 248 szekcióban fliolyik a munka. Ezek között vannak hagyományos szekcióülések, vezetőségi ülések, kulturális programok; a legtöbb szekció nyitott, de vannak meghívásos események is. A praktikus tájékoztatón a szervezők hangsúlyozták: igyekezzünk minél többet beszélgetni, kapcsolatot teremteni, együttműködéseket kezdeményezni, mert ez jelenti egy ilyen világkongresszuson a legnagyobb lehetőséget. Az „elsősök” egy „first timer” feliratú matricát is kaptak a névtáblájukra a bevezető előadások után, programjaink megtervezését pedig egy remekül használható mobilalkalmazás is segíti. olvasásának folytatása

Magyarországi helyzetkép és jó gyakorlatok – pályázat iskolai könyvtári munkaközösségeknek

A Könyvtárostanárok Egyesülete önálló egyesületként való működésének 20. évében pályázatot ír ki iskolai könyvtáros munkaközösségeknek az IFLA Iskolai könyvtári útmutató 2. kiadásának hazai adaptálásához kapcsolódóan Magyarországi helyzetkép és jó gyakorlatok címmel.

A pályázat fődíja egy regionális szakmai konferencia megrendezésének lehetősége lIfla Iskolaiesz. Ennek keretében Egyesületünk szakmai előadásokkal járul hozzá az adott régió könyvtárpedagógiai megújulásához, segítjük továbbá a helyi szakmai közösségek további fejlődését, biztosítva a közvetlenebb kommunikációt a térségek könyvtárostanárai, iskolai könyvtárosai és gyermekkönyvtárosai között.

A pályázatra magyarországi iskolai könyvtári munkaközösségektől várunk pályamunkákat, legyenek azok formális vagy informális, hivatalos vagy nem hivatalos, eddig is működő vagy erre a célra alakuló munkaközösségek. Magyar nyelvű pályamunkákat várunk, nevezési díj nincs.

A pályázat célja az iskolai könyvtárak, a könyvtárpedagógiai munka fejlesztésének elősegítése, a nemzetközi irányelvek hazai adaptálásának támogatása. Ezt a célt az IFLA Iskolai könyvtári útmutató magyarországi kiegészítésével kívánjuk elérni. A kiegészítésnek két iránya van:

  1. magyarországi helyzetkép bemutatása,
  2. magyarországi jó gyakorlatok és megoldási javaslatok összegyűjtése.

A munka nagy terjedelmére és alaposságra való tekintettel a munkának két fázisa van:

  1. 2017. október elejéig, közepéig (az Őszi Szakmai Nap előtt): 1-3. fejezet
  2. 2018. március (a Tavaszi Szakmai nap előtt) 4-6. fejezet.

Minden további részlet, a használandó sablonok megtalálhatók honlapunkon: http://www.ktep.hu/Guide_paly

KTE Tavaszi szakmai napja – 2017.03.30.

Mi az a plusz?
Mit tesz/tehetne hozzá az iskolai könyvtár a közoktatás minőségéhez?

Kedves Kollégák!

A Könyvtárostanárok Egyesülete 2017-ben is megrendezi Tavaszi Szakmai Napját.

Szakmai napunkon arra törekszünk, hogy a közoktatás problémáit és azok lehetséges megoldásait iskolai könyvtári szemmel tekintsük át. Ehhez jó sorvezetőnek gondoljuk a Civil Közoktatási Platform által összeállított Kockás könyvet, így annak három fejezete mentén vizsgáljuk meg, hogy az azokban felvázolt problémák hogyan jelennek meg, illetve a megoldási javaslatok miként érvényesíthetők az iskolai könyvtárban. Mi az a plusz, amit az iskolai könyvtárak és a könyvtárostanárok már most is nyújtanak, és merre kellene továbbfejlődni.

Ez utóbbihoz különösen fontos iránymutatásnak tartjuk a nemzetközi könyvtári szervezet (IFLA) Iskolai könyvtári útmutatóját.

Helyszín: Kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium 1191 Budapest, Simonyi Zsigmond u. 33. (Térkép)

Programterv

Részvételi díj: 3000 Ft

Kedvezményes részvételi díj: 1500 Ft – nappali tagozatos hallgatóknak. A részvételi díjak a helyszínen fizethetők.

Ingyenes részvétel:

  • a KTE 2017-es tagjainak
  • MKE tagoknak
  • a helyszínt biztosító intézmény dolgozóinak

A részvétel minden résztvevőnek előzetes regisztrációhoz kötött.
A regisztrációs felület: http://www.ktep.hu/TSZN2017reg olvasásának folytatása