XXXIV. OTDK iskolai könyvtári sikerekkel

2019. április 24-26. között az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán került sor a XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekciójára.

A Könyvtártudományi alszekcióban kilenc dolgozatot mutattak be A könyvtárügy aktuális kérdéseiről, amelyből két dolgozat közvetlenül érintette az iskolai könyvtárügyet:

1. Arany Zsuzsanna: A gamifikáció mint új oktatási módszer megjelenése a közoktatásban és a benne rejlő lehetőségek (PTE_BTK, témavezetője Dr. Koller Inez Zsófia egyetemi adjunktus)
2. Treszkai Anett: A könyvtár szerepe a 21. század iskolájában (BME-ÉPK, témavezetője Dr. Szabó Levente egyetemi docens)

Rezüméjük a szekció Rezümékötetében  olvasható.

Jó gyakorlatok – Könyvtár-pedagógiai műhelymunka Győrben 6.

Az IKT jegyében

Peresztegi Erika

Könyvtár-pedagógiai műhelymunkánk hatodik foglalkozására a Dr. Kovács Pál Könyvtár és Közösségi Tér Kisfaludy Könyvtárának számítógéptermében került sor, 2018. május 28-án. Rendhagyó módon ez egy egész napos továbbképzés volt két előadóval. Ezen a napon olyan internetes alkalmazásokat ismerhettünk meg, amelyek digitális kompetenciánkat fejlesztette és a könyvtári munkánk színvonalát emelheti.

Pozsgai Krisztina, a Közművelődési Osztály művelődésszervezője az Inkscape vektorgrafikus szerkesztőprogram használatát mutatta be plakáttervezéssel.

Forrás

Digitális játék A magyar kultúra napjára

Jó gyakorlatok sorozatunkban már bemutattuk Iványiné Nagy Kinga innovatív Kingárium címú blogját.

Tavaly A magyar kultúra napjára egy digitális játékot készített, amely leírása, készítésének háttere olvasható a blogon: A magyar kultúra napja digitális játékkal

Maga játék itt érhető el: A magyar kultúra napja 2017 – digitális játék

Viszlát, Wroclaw! Beszámolónk az IFLA WLIC utolsó napjáról

A konferencia utolsó hivatalos napja korán kezdődött a résztvevők számára: ezen a reggelen mutatkozott be az IFLA megválasztott elnöke, a spanyol Glória Pérez-Salmerón. Elnöki ciklusának mottója: Together we create future, azaz Együtt alkotjuk meg a jövőt. Programjáról infografika is készült, amit a résztvevők megkaptak, de honlapjáról le is tölthető. A szekció – amely az elnöki bemutatkozáson túl döntően a vezetés gyakorlatával és az IFLA nemzetközi vezetőképzőjével foglalkozott – egyik legfontosabb mondanivalója talán az volt, hogy tanuljunk meg tanulni nemcsak tapasztalatainkból és példaképeinktől, de saját kudarcainkból is. A “sikersztori” népszerű műfaj, de az IFLA vezetői arra is biztatták a résztvevőket, hogy merjenek saját kudarcaikra is reflektálni, hiszen ebből a reflexióból később eredmények születhetnek. Az IFLA nemzetközi vezetőképzőjének egy fiatal résztvevője arra buzdított, hogy segítsük a felhasználókat abban, hogy minél körültekintőben használják az őket körülvevő információforrásokat, ne dőljenek be a közösségi média árasztotta szűretlen híreknek, információknak, gondolkodjanak kritikusan. A könyvtárosokat pedig arra biztatta, hogy kezeljék felnőttként a felhasználókat, akik már nemcsak használók, de egyben az információs tartalmak létrehozói is (így felelősségük kétszeres!).

Könyvtári világtérképtől a játékosításig: Ez történt az IFLA WLIC második napján

A konferencia második napját az IFLA Highlight Sessionben kezdtük, melyben tájékozódhattunk az IFLA aktuális projektjeiről. Ezek közül az egyik legfontosabb a konferencián útjára bocsátott Library Map of the World (LMW; Könyvtári világtérkép). E projekt keretében létrejött egy, a világ országainak könyvtári rendszereit egységes formában, összehasonlítható módon bemutató térképes adatbázis. A térkép jelenleg 78 ország adatait tartalmazza (ez összesen 1.836.134 könyvtári gyűjteményt jelent!), köztük Magyarországét is – az adatszolgáltatásban a Magyar Könyvtárosok Egyesülete működött közre. Az adatbázis nemcsak az alapvető statisztikai adatokban való böngészésre ad módot, de lehetőségünk van jó gyakorlatok, történetek megosztására is. 

Elkezdődött! Beszámolónk az IFLA WLIC nyitónapjáról

Szombati szabadnapunk után – amelyet a város megismerésének szenteltünk – tegnap, augusztus 20-án hivatalosan is kezdetét vette Wroclawban a 83. IFLA-konferencia. Azok számára, akik először vesznek részt ilyen eseményen, külön programot szerveznek a megnyitó előtt (Newcomers Session). Ezen praktikus információkat osztanak meg a konferencia programtípusaival kapcsolatban, továbbá a város és a helyi kulturális élet nevezetességeire is felhívják a figyelmet. A gyakorlati tudnivalók áttekintésére szükség is van, hiszen a konferencia hete alatt 248 szekcióban fliolyik a munka. Ezek között vannak hagyományos szekcióülések, vezetőségi ülések, kulturális programok; a legtöbb szekció nyitott, de vannak meghívásos események is. A praktikus tájékoztatón a szervezők hangsúlyozták: igyekezzünk minél többet beszélgetni, kapcsolatot teremteni, együttműködéseket kezdeményezni, mert ez jelenti egy ilyen világkongresszuson a legnagyobb lehetőséget. Az „elsősök” egy „first timer” feliratú matricát is kaptak a névtáblájukra a bevezető előadások után, programjaink megtervezését pedig egy remekül használható mobilalkalmazás is segíti.

Jó gyakorlatok – Kingárium (blogajánló)

Némethné Sáhó Éva könyvtárostanár: Kingárium – Kincsestár iskolai könyvtáros tanárok számára

Kedves Olvasó!

Ajánlásomban szeretném felhívni a figyelmet Iványiné Nagy Kinga barátnőm, kollégám nagyon hasznos, jó gyakorlatokat, Web 2.0-s alkalmazásokat, játékokat tartalmazó blogjára. 

„A média hatása a gyermekekre és fiatalokra” Konferencia

Szeretném figyelmetekbe ajánlani a Csíkszeredán található Kájoni János Megyei Könyvtár blogját, melynek címkéi között böngészve remek rendezvényekről, könyvbemutatókról, könyvtári foglalkozásokról, rendhagyó órákról, könyvtári napokról stb. olvashattok. Ezek ötletadóul is szolgálhatnak mindenkinek az iskolai könyvtárának tanév végi vagy a következő évi életének szervezéséhez.

2014. május 12-13-án, a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat és a Sapientia EMTE MTT Kar közös szakmai programot tartott „A média hatása a gyermekekre és fiatalokra” címmel. A konferencián médiaszakértők, kutatók, oktatók, civil szervezetek, a témában érintett intézményvezetők, magyarországi és romániai szakemberek vettek részt.

Részletes beszámoló: http://kjmkhr.blogspot.hu/2014/05/a-kisgyerekek-es-digitalis-tartalmak.html  (utolsó letöltés: 2014. máj. 15. 8:25)

Nyirő Gizella

KTE kommunikációs vezetője