Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. március

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. márciusi számából

 1. Fodor Péter: A város 115 éves könyvtáráról: Adalékok a tegnapról, a máról és a holnapról  In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019/3. 3-9. p.

A FSZEK főigazgatója végigköveti Budapest közkönyvtárának történetét, kiemelve fontos csomópontokat, a könyvtári hálózat kialakulásának történetét, a Központi Könyvtár – benne a Sárkányos Gyerekkönyvtár – és a tagkönyvtárak fizikai és szellemi megújulását. Szól a FSZEK speciális gyűjteményeiről és feladatairól, a stratégiai tervek kidolgozásáról, az újrafogalmazott jövőképről. A változó időben és világban a könyvtárnak is követnie kell a változásokat, sőt elébe menni az igényeknek. A könyvtár közösségi tér, azt a közeget kell szolgálnia, ahol működik, így különféle pályázatokkal, programokkal, az új médiafelületekkel szólítja meg potenciális közönségét. Az én könyvtáram program kapcsán a kezdeményező szerepvállalásra helyeződik a hangsúly. Választ kapunk arra, mi az elvárás egy mai bibliotékával szemben. Együttműködő partnerként különösen fontos számunkra is ez az áttekintés. olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. február

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros című folyóirat 2019. februári számából

  1. Farkas Ferenc: Célegyenesbe fordult Az én könyvtáram program In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. február 3-10. p.

Bár a KTE 2019-es tavaszi szakmai napján Farkas Ferenctől hallhattunk beszámolót a projektről, érdemes elolvasni az összefoglalót az elmúlt két évről. Az adatok mellett különösen figyelembe ajánlom a mintaprogram-fejlesztés folyamatának ismertetését, az ehhez kapcsolódó egri konferencia tanulságait. Szól a mintaprogramokkal kapcsolatos problémákról és megoldásukról is. A könyvtárosok/könyvtárostanárok képzésen vehetnek részt, a képzés tematikáját és az előadókat is bemutatja. Az elkövetkező év a kipróbálások, alkalmazások időszaka lesz, 2019 őszén pedig egy könyvtár- és olvasásnépszerűsítő kampányra kerül sor. A program honlapjáról az alábbiakra hívom fel külön a könyvtárostanárok figyelmét: olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. január

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros című folyóirat 2019. januári számából

1. Hajnal Ward Judit: Könyvtártervezés közösen: esettanulmány a tengerentúlról In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2019. január 3- 19. p.

A szerző a New Jersey állambeli Rutgers Egyetem egy kis könyvtárát és annak közösségi tervezésen alapuló átalakításának folyamatát mutatja be. Bár ez egy felsőoktatási könyvtár, sok hasonlóságot, párhuzamot mutat az iskolai könyvtárak cél- és feladatrendszerével, ezért is ajánlom a könyvtárostanárok figyelmébe az írást. Különösen érdekes lehet azoknak, akik a közeljövőben állnak ilyen feladatok előtt vagy terveznek ilyesmit!  Nagyon gondolatébresztő írás bárki számára olyan szempontból is, hogyan gondolkodjunk könyvtárról és használóiról, hogyan vonjuk be a használókat a könyvtári folyamatokba. Érdekes módon kapcsolható utólag a KTE 2019-es tavaszi szakmai napjának egyik műhelyéhez (4. terem délután: Iskolai könyvtárak terei – közös gondolkodás URL. http://www.ktep.hu/TSZN2019 utolsó letöltés: 2019. március 27.) olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. december

Szakmári Klára

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. decemberi számából

1. Borbé Levente: Biblioterápiás foglalkozás a székelyföldi Márton Áron Főgimnáziumban In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. december 28-35. p.

Kedves erdélyi kollégánk osztja meg velünk gyakorlatát.  Több továbbképzést követően –melyen sajátélményű gyakorlat is volt – fellelkesedve vágott bele gimnazistákkal a biblioterápiás foglalkozássorozatba. Az előkészületeket ismertetve őszintén vall a nehézségekről, a kudarcokról és a kollegális összefogás erejéről, melynek köszönhetően végül is sikerült beindítani a projektet. Nem hátrált meg, hanem új megoldásokat, új utakat keresett a diákokhoz! Programjának az Olvasói utazás címet adta, végül sikerült bontott csoportokkal, tanítási órákon közösen feldolgozni különféle műfajú és témájú irodalmi alkotásokat. Nagyon felkészült a foglalkozásokra, belement a „mókákba”, dramatizált, megjelenített szereplőket. olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. november

Szakmári Klára

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. novemberi számából

1. Szommer Edit: Harcoltunk a kilencfejű sárkánnyal In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. november 44-47. p.

A szerző 3-4. osztályos hátrányos helyzetű gyereknek – akik viselkedési és tanulási zavarokkal küzdenek – foglalkozássorozatot szervezett kolléganőjével közösen. Fő céljuk az anyanyelvi és szociális kompetenciák fejlesztése volt. Emellett szerették volna, ha a gyerekek megtapasztalják az élményszerű ismeretszerzést, a csoportos együttlét örömét. Mirtse Zsuzsa: Égforgató Csodagyűrűjét választották, melynek külleme és tartalma egyaránt alkalmasnak tűnt arra, hogy magával ragadja a kicsiket. A mesék gazdag nyelvezete érzelmi és értelmi támogatást adott.  Figyeltek arra, hogy minden gyerek egyénileg is bevonódjon a történésekbe, különféle próbatételeket kellett kiállniuk. Minden foglalkozáson megbeszélték a szereplők tulajdonságait, cselekedeteit, a mese által keltett érzéseket, így a nehezen megnyíló gyermekek is bekapcsolódtak, néha meglepő dolgokra derült fény. olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. október

Szakmári Klára

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. októberi számából

1. Arany Zsuzsanna: Olvasás, élmény, könyvtár: egy könyvtárostanári konferencia lenyomata In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. október 50-52. p.

 A Kis KTE könyvek 10. kötetének ismertetését olvashatjuk (Olvasás, élmény, könyvtár: egy könyvtárostanári konferencia lenyomata /szerk. Dömsödy Andrea, Németh Szilvia Bp.: Könyvtárostanárok Egyesülete, 2018.) A szerző minden könyvtáros kollégának ajánlja a kötetet, akik gyermekekkel, fiatalokkal foglalkoznak. A könyv tartalma nem szorítkozik csak a hagyományos könyvtárhasználati órák leírására, hanem többféle szempontból közelíti meg az olvasás élményszerűvé tételét. Bemutatja a kötet három fejezetét, a konferencián elhangzottakat, a pályázatokat és pályaműveket. Az elméleti megközelítések mellett kutatási eredményeket, tanulmányokat, vetélkedők, foglalkozások leírását olvashatjuk. Arany Zsuzsára inspirálólag hatott a kötet, recenziója pedig remélhetően eléri célját: minél több kolléga forgatja majd haszonnal a kötetet! A kötet egyes feladatai letölthetők a KTE honlapjáról: http://www.ktep.hu/KKK10

(Arany Zsuzsanna a IX. kerületi Szent-Görgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium könyvtáros asszisztense) olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak – Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. szeptember

Szakmári Klára

Ajánló a Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. szeptemberi számából

1. Veres Anikó: A nyomok a könyvtárba vezetnek. Nyomozás a krimi világában- vetélkedő az iskolai diáknapon
In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2018. szeptember 37-42 p.

A szerző a vetélkedő megszervezésével több célt tűzött ki maga elé:

  • népszerűsítse a könyvtárat és az olvasást,
  • felhívja a figyelmet az új beszerzésekre,
  • felhívja a figyelmet a krimi műfajára, mely nem népszerű a középiskolás fiúk között, annak ellenére, hogy szeretik a nyomozós feladatokat,
  • teljesítse az OPKM-HUNRA közös pályázati könyvcsomagjának elnyerésének egyik feltételét azzal, hogy megosztja a könyvekre épített jó gyakorlatát.

olvasásának folytatása

Olvasmányajánló könyvtárostanároknak 2.

A Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2017. évi 8. száma az MKE 49., miskolci Vándorgyűléséhez kapcsolódik, így aki nem vehetett részt rajta, az is ízelítőt kap az elhangzott előadásokból.

Ezért ajánlom elsőként Barátné Hajdu Ágnes, az MKE elnöke és Hörcsik Richárd egyetemi tanár, országgyűlési képviselő köszöntő és témakijelölő gondolatait.  In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2017. 8. szám. 3-10. p.

A KTE szekciójában elhangzott előadás írott és szerkesztett változatát is olvashatjuk, haszonnal forgathatjuk, keresve környezetünkben az együttműködő partnereket és az együttműködési lehetőségeket. olvasásának folytatása